「創意創業學程」是臺大少數未演先轟動的學程之一，在籌備之初就被報章雜誌及大學報報導，開辦以來，在網路上及校園裡也引起頗多討論。學程在規劃之初，即本著多元學習整合實踐之基本精神，結合各科系所之專業知識，以創意心法為火種，以價值創造為標的。

創意創業學程（以下簡稱創創學程）內容包羅創意、行銷、設計、管理、智財等既有趣又實用的課程，實務導向的規劃與現實世界有很多互動。這是一套適合同時屬於所有臺大人的學程。臺大素來人文薈萃，風格獨具，學生在課堂上時有跳脫常規的靈感湧現。創創學程正好提供一個跨領域菁英的交流平台，讓有志向的年輕菁英群聚一堂，更讓熱心的教授們「得天下英才而教之」，是臺大人在臺大期間不能錯過的創意沙龍。開辦一學期來，已聚集全校100多名菁英參與，他們充滿熱情又創意奔放，透過腦力激盪和實踐學習，學程的風格已陸續展現。創創學程到底有何魅力，可從以下特色窺之：

1.      以創意心法紮根，與專業知識相輔相成

臺大人是最有創新活力的一群。所以創創學程採取啟發式的心法，為同學們打開天馬行空、瘋狂點子的柵門，釋放出無窮無盡的創意能量。透過經由專家們系統化研究出來的思考流程，經由趣味十足的學習模式，協助啟發學生以更寬廣的視野及思維來解決問題。經過系統化培育的能力，不論未來在任何領域都是珍貴且實用。

2.      生動活潑的多元學習

學程的課程以完整價值鏈的角度予以串連，目標在彰顯並實踐創意的價值，因此自然以多元知識及情境來活化創意的泉源。課程內容包括創意、藝術設計、美學、管理、智財、經營、行銷等，加上修課同學來自各個學系，學生可充分領會不同背景下截然不同的思考模式，進而激發出更多異質性的思考。尤其學程加入藝術設計、創作等未來美學經濟所需之元素，為學習環境挹注了幾許藝文的活力。

3.      強調團隊合作的群組實踐

學程中有不少課程都以組成團隊或小組的方式進行，畢竟從價值創造來看，團隊力量大於一己之力。臺大人擅長於以一人之智慧思考，對於如何在團隊中折衝創意、整合各方優勢，進而發揮群體合作的威力，較不熟悉，而創創學程即提供此一專業學習平台。此外，在實踐要求的理念下，有不少課程在期末舉辦成果展發表，這種跨領域的團隊合作，讓學生獲得極高的成就感。

4.      與現實世界接軌

創意的價值是期待對未來社會有積極貢獻及發揮影響力，因而在課程設計上要求須與現實世界脈動相連。學生的創意發揮，可以是天馬行空，但檢驗的標竿卻是一致的，那就是如何整合可用資源，為社會及個人創造價值。

在金融風暴衝擊下，舊有的框架正在變化中，許多新興的機會必然出現。準備好了，機會才是你的！創創學程強調的各項實踐促使同學思考進入社會後的各種情境，培養其面對未來、創造掌握機會的能耐。

創意創業學程於97年上學期首次招生，結合來自臺大11個學院，共140位充滿熱情和自信的優秀同學，共同研讀學習。學程將每年招生，竭誠歡迎對創意、創新、創業有興趣的同學加入學程，厚植自己未來為社會也為個人創造價值的知識與能力。同時，也希望更多教授們能熱心參與此一有意義的人才培育，讓「良師興國」更具體落實，更歡迎已成為社會賢達的校友們回來幫忙。

最後，要特別感謝這一、兩學期為學程開課的教授們（請參表1），由於您們的付出，夢想才有實現的可能。學程的真正催生者是教務長蔣丙煌教授，由於他的遠見及整合，使臺大的創創學程能順利開辦。而學務長馮燕教授的努力鼓吹，也功不可沒。學程的推動還仰賴一群有衝勁的義工，他們是推動委員：林修葳主任、林達德主任、朱則剛主任、呂學士所長、吳家麟教授、紀蔚然主任、彭文正所長、黃漢邦主任、黃鐘揚教授、郭瑞祥主任、陳良基教授、蔡明誠院長等。而促成學程與現實世界接軌的是眾多產學俊碩，他們是學程的諮詢委員（參表2），謹此致謝。當然，學程草創仍有許多待建構之處如國際連結，我們會繼續布局，也歡迎所有關心創意、創業的朋友，不吝指教。

因應全球景氣低迷，臺灣失業率居高不下，創意創業學程預計在本學期舉辦兩場關於創意和創業的論壇，期望臺大學生在畢業後順利覓得未來就業或創業方向。學程招生計畫預計在今年5月接受申請，相關訊息請注意批踢踢實業坊ILoveCEP版，或見學程網頁http://www.ee.ntu.edu.tw/~cep/。就讀臺大，並非人生成就的最高點，而是未來創業的起跑點！

圖説：

圖1：創意創業學程之課程規劃流程為「課程→實踐→社會認定及回饋」

表1：創意創業學程課程及授課教師

表2：創意創業學程諮詢委員