臺大校友雙月刊第149期 2023-09

（左）奧本海默與曼哈頓計畫的原子彈；（右）二次量子科技革命新產物，尚在等待現代燧人氏努力的鑽木取火與普羅米修斯的偷火術的出現，希望能夠展現彼此糾纏的嶄新成果，造福世界。（提供／張慶瑞）

 

• 校長開講 112學年度開學典禮致詞 陳文章 首先代表學校誠摯歡迎新同學們加入臺大的大家庭，我相信大家都是抱著既興奮又期待的心情，準備迎接大學新鮮人的生活。
• 研究發展～生態保育 珊瑚骨骼細菌的研究 楊姍樺 隨著珊瑚礁保育逐漸受到重視，珊瑚礁與珊瑚共生體的研究也變得熱門。「珊瑚共生體」指的是珊瑚與其所有共生的微生物，如共生藻、細菌、真菌、病毒等。
• 研究發展～生態保育 從都市白鼻心的生態到國際生態保育趨勢 曾惠芸 遊蕩犬隻對野生動物的影響不僅僅發生在白鼻心，大家所熟知的石虎、穿山甲、山羌等，都受到遊蕩犬的威脅，甚至可能造成特地地點的族群區域性滅絕。
• 校園新鮮師 教室──衝突的所在 葉明叡 我發現只要老師引導得夠好，光是靠師生之間，以及更重要的，同學們之間的討論激盪，這種教學模式就能夠使學生獲得最多的啟發。
• 校園新鮮師 我的教學日常 張譯文 「你會怎麼教你的學生？」 這是2020年9月號《臺大校友雙月刊》裡，法律系楊岳平老師在「校園新鮮師」專欄其中的一個標題。這是他在美國哈佛大學攻讀博士的時候，曾經被問過的一個問題。
• 校園新鮮師 大學教育是讓學生有追求真理的自由 陳瑀屏 在美國求學讓我體悟到大學教育最重要的是「真理」和「自由」：學生可以自由自在的追求他們心中的真理，不是為了成績而學習，而能夠獨立思考、自主決定自己想要探索的知識，同時也能夠用科學的方法和精神，了解管理和行銷相關的知識。
• 校園新鮮師 外來種土博士的四十六自述 安井伸介 回首過去，我深感我能有今日的成就，跟臺大與政治系提供給我的教育環境密不可分。
• 校園新鮮師 三人行必有我師 王雅筠 看著台下學生侃侃而談時，突然發現當老師是一種「特權（privilege）」，一般人很少有機會可以讓幾十位安靜地聽你講話，因此我很珍惜這樣的機會
• 校園新鮮師 我的跨域探索之旅：與心理學、神經科學及計算科學的美好邂逅 陳品豪 Dr. Chang所傳授給我的這種「做中學」的教學及研究理念，深深的影響我回到臺灣後在我實驗室CHEN Lab中所進行的研究教學模式。
• 校園新鮮師 與生命同步成長的教學生涯 黃奕珍 學生真切的生命領悟，也反向霑溉了我，所以，「教」與「學」其實是融為一體、密不可分的。
• 張慶瑞專欄 量子普羅米修斯或量子燧人氏？ 張慶瑞 二次量子科技主要在應用硬體上分三大面向：量子電腦、量子通信與量子感應器。
• 心理學與我 芯福里情緒教育課程的效果檢驗 ～兼談情緒教育課程到底是「雪中送炭」還是「錦上添花」？ 雷庚玲 本研究並沒有發現學童在運動勝任力、外型等自我知覺向度上呈現介入組與對照組的發展差異。這樣的發現，一方面顯示學童並非僅因參與了芯福里課程，就顯現月暈效果，覺得自己在各方面都有進步；另一方面也顯示了這套自我概念介入課程之效果的特定性。
• 李弘祺專欄 洛克與中國 李弘祺 對於一般讀書人來說，洛克大概是以他的政治理論最為著名，簡單地說，他是所謂「自由主義」的鼻祖，對西歐及美國民主制度的發展有非常大的影響。