培養跨領域人才　打破框架創出未來～臺大創新設計學院

臺大創新設計學院（簡稱D-School）致力於啟發社會朝著更美好的未來改變。D-School自2015年3月成立，推動創新與創造能力的教育，打造學習者中心的跨領域創新教研環境。2021年8月轉型為兼具教學與研究性質之功能性學院，以「創新、創業、創生」為發展主軸，作為臺大未來大學之創新教研實驗沙盒，創立「創新領域學士學位學程」連結各學院與單位研發創新課程與方案，快速因應世界變遷與趨勢，培養未來跨領域創新人才。

清零或共存是防疫關鍵問題

防疫視同作戰，就COVID-19防疫策略而言，有病毒清零，動態清零，重症清零及病毒共存等四種（如附圖）。

臺大檔案館新一頁

我的新書《想像「聲辯才博」》自序

這本書是我過去十多年間發表在《臺大校友雙月刊》的雜文。我原來希望把它定名為《杜鵑花城的教育》，但是仔細想想，畢竟我這些文章所反映的「教育」就好像我常常說的，實在是非常「個人」的，不應該把它們完全推給臺灣大學。所以最後只能用我個人的名義來出版。

亞洲民主研究> 社會分配不均與民主危機：亞洲國家的觀察與省思

多年來我參與朱雲漢教授主持的「亞洲民主動態調查」（Asian Barometer Survey）計畫，自2001年開始至今已歷時21年，完成了五波（目前正進行第六波調查），亞洲 14 個國家的調查研究， 包括臺灣、香港、中國大陸、日本、南韓、蒙古、菲律賓、泰國、新加坡、印尼、 越南、馬來西亞、緬甸、柬埔寨，亦累積了豐富的調查資料，由東亞中心定期公開釋出，供全世界學者專家申請使用（http://www.asianbarometer.org/data/data-release）。

亞洲民主研究> 東南亞民主倒退原因評析

東南亞國家自二戰紛紛獨立建國以來，多數只維持短暫的民主體制即落入不同型態的威權統治，如個人獨裁的菲律賓馬可仕政權、軍事統治的印尼泰國與緬甸、威權政黨體制的馬來西亞與新加坡，以及共產政權的越南與寮國。

亞洲民主研究＞ 亞洲民主化：中國威權體制的韌性以及治理模式的可能缺陷

為什麼有些威權體制遲遲沒有民主化？在經歷了將近半世紀的市場經濟發展之後，為什麼中國的威權體制似乎仍然相當鞏固？在許多社會科學研究裡，經濟成長與民主轉型經常高度相關，這是因為經濟成長可能帶來中產階級的興起。

職場與家庭的領導與管理

我大學畢業之後，就馬上面臨長達三年的震撼教育。

張文亮專欄> 臺灣畜牧最重要的改革家──山根甚信

山根甚信（1889-1972）生於日本的「鳥取」縣，他的父親是在地法庭的法官。鳥取位於日本的高山，農民可耕地面積很少，冬季很長，是「豪雪之區」。居民大都以山上種果樹與畜養乳牛，維持生計。